Everton Roberto Thomaz: Raça Humana: Diversidade e Pluralidade

Everton Roberto Thomaz: Raça Humana: Diversidade e Pluralidade: A diversidade e a pluralidade entre pessoas sempre será um grande desafio porque tende a ser infinito. A escola pública bra...

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O período pré-colonial: formação e aspectos culturais do continente africano

O artigo é o capítulo 1.1 da minha monografia ( Histórias Comparadas: Apontamentos sobre o funcionamento e manutenção dos regimes escravistas no Brasil e na África), defendida em julho de 2008 na Universidade Estadual de Montes Claros – UNIMONTES sob orientação de Alysson Luiz Freitas de Jesus. Antes do processo colonial imposto pelos europeus, as sociedades africanas eram muito complexas. Cada local possuía uma organização política, econômica e social diferenciada. Devido às várias peculiaridades do continente africano, abordaremos, de forma mais enfática, a África Atlântica (termo referente a África Ocidental e Centro-Ocidental). Isso significa que falaremos de um território que vai do Senegal a Angola onde vieram grande parte dos nossos ancestrais africanos [1] . Mary Del Priore e Renato Pinto Venâncio, apesar de não serem africanistas, em Ancestrais : Uma introdução a História da África Atlântica (livro que mostra a origem e o costume de nossos descende...

Resumo do Livro: Educação como Prática da Liberdade

Paulo Freire mesmo vivendo no período de instabilidade política (por volta de 1964), foi capaz de elaborar teorias de educação mostrando a prioridade da prática. Ele propõe prática para alfabetizar e conscientizar as pessoas. As teorias de Freire ultrapassaram o seu tempo servindo assim para a atualidade. O autor defende a liberdade e não a imposição. O povo deve interferir ao máximo no vocabulário, mas o professor deve gerenciar, pois uma palavra é fruto de uma cultura e não um presente do educador ao educando. O aprendizado deve conscientizar a situação real do educando. A educação proposta por Freire é para homens livres. A educação deve ir contra a opressão. Maiêutica para homens do povo. Trabalhar a vida concreta das pessoas. O círculo de cultura tem como objetivo formar grupo de trabalho e debate buscando consciência da situação social das pessoas envolvidas. Antes da alfabetização devem-se introduzir imagens sem palavras mostrando situações reais para debater sobre cultura e ...

RESUMO: Brasil: catequese e início da colonização

1)Objetivo. Fortalecer o Absolutismo Real (garantir a unidade política). Divulgar a fé católica. Controle da fé e moral. Apagar as diferenças entre os indígenas (todos são seres humanos: cristianizar e pacificar). A educação não era prioritária. O mais importante era a salvação. 2)Sujeitos. Missionários (representantes da cultura européia que era "superior" e da palavra de Cristo). Jesuítas Franciscanos Carmelitas Beneditinos índios (Deveriam ser convertido à fé católica). Colonos (não deveria desviar da fé católica). 3)Método utilizado para educar. Aprendia-se a lingua dos indígenas. Elaboração de textos para catequese. Anchieta organizou uma gramática tupi. Inicialmente os filhos dos colonos e os curumins prendiam ler e escrever juntos. Depois separou-se os "catequizandos" dos "instruídos". Nas missões usava-se a violência. 4)Relação entre os pares no processo ensino/aprendizagem. Desrespeito dos jesuítas "pais" em relação as culturas dos índ...

História do Brasil

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